A Survey on English Homework Situation in Two Junior High Schools of Suzhou 苏州市两所初级中学英语作业状况调查开题报告

1. 研究目的与意义

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。它作为对课堂内容的的巩固和有效的延伸手段，具有诊断和补救的功能。学生通过作业及时地查漏补缺，教师通过作业反馈了解学生掌握知识的情况，反思并进一步改进教学效果（《义务教育英语课程标准》，2022)。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

（1）阐述关键词“作业”和“作业设计”的定义，并阐明本文的三个理论基础，即多元智能理论、最近发展区以及新课标。

（2）简要介绍一下调查问卷的基本情况，对得到的数据进行整理和分析。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：问卷调查法

研究步骤：

1.与指导老师碰面，确定论文选题。
2.查询可用参考文献，并进行文献整理。

4. 参考文献

1. cooper h. homework[m].white plains, new york:longman,1989.

2. gardner, h.《frames of mind》[m]. new york: basic books, 1983.

3. 维果茨基. 维果茨基教育论著选[m]. 余震球,选译. 北京：人民教育出版社，2005.

5. 计划与进度安排

第七学期 10-11 周： 论文命题与选题

15-18周： 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备

第八学期 1-4 周：论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；