1. 研究目的与意义
研究背景：
（1）随着全球化、信息化的不断发展，听说教学越来越受到重视。
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2. 研究内容和预期目标
研究内容：
（1）概念界定
基于22年版义教语文新课标的初中语文听说教学首先是汉语作为母语的教学。
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3. 研究的方法与步骤
研究方法：
（1）文献研究法。从中外相关文献资料中学习听说教学理论，借鉴过往听说教学经验，形成理论基础。
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4. 参考文献
[1] 郑国民.以文化人,建设素养型语文课程标准——义务教育语文课程标准(2022年版)解读[j].基础教育课程,2022(09):30-36.
[2] 陆志平.《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的整体思路[j].中学语文教学,2022(05):4-7.
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5. 计划与进度安排
| 序号 | 起讫时间 | 主 要 工 作 内 容
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