数字媒体阅读心理及其阅读方式变革开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

随着互联网技术的迅猛发展和数字技术的广泛应用，数字媒体如电子书、网络平台、移动应用程序等逐渐成为人们获取信息、学习知识和休闲娱乐的重要途径。

数字媒体的普及对传统的阅读方式产生了深刻影响，改变了人们的阅读习惯、阅读心理和阅读行为。

因此，研究数字媒体阅读心理及其阅读方式变革具有重要的理论和现实意义。

2. 本选题国内外研究状况综述

数字媒体阅读心理及其阅读方式变革是近年来新兴的研究领域，国内外学者从不同角度对此进行了探讨，取得了一定的研究成果。

1. 国内研究现状

国内学者主要从数字媒体阅读行为、数字阅读平台、数字阅读推广等方面展开研究。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

1. 主要内容

本研究将围绕数字媒体阅读心理及其阅读方式变革的核心议题，从以下几个方面展开深入探讨：
1.数字媒体阅读的心理特征:分析数字媒体环境下阅读的感知觉特征（碎片化、非线性）、注意特征（分散性、间断性）、记忆特征（浅层化、依赖检索）以及思维特征（发散性、跳跃性），揭示数字阅读对读者认知过程的影响。

2.数字媒体对阅读方式的影响:探讨数字媒体如何改变传统的阅读方式，分析数字阅读行为的变化（浏览式、跳跃式阅读）、阅读习惯的改变（碎片化时间、多任务处理）以及阅读能力的影响（深度阅读能力下降的挑战）。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用文献研究法、问卷调查法、实验法和个案分析法等多种研究方法，并结合定量分析和定性分析，对数字媒体阅读心理及其阅读方式变革进行系统、深入的研究。

1.文献研究法:通过查阅国内外相关文献资料，了解数字媒体阅读心理及其阅读方式变革的研究现状、理论基础和研究方法，为本研究提供理论依据和参考框架。

2.问卷调查法:设计科学合理的问卷，对不同年龄、职业、文化程度的数字媒体阅读者进行抽样调查，了解他们的阅读习惯、阅读行为、阅读心理以及对数字媒体阅读的看法和评价。

5. 研究的创新点

本研究力求在以下几个方面体现创新性:
1.跨学科视角:将心理学、传播学、教育学等多学科理论融入研究中，从多维度、多层次分析数字媒体阅读心理及其阅读方式变革，打破学科壁垒，形成更加comprehensive的研究视角。

2.关注不同群体差异:区别于以往研究对全体数字阅读者的笼统分析，本研究将关注不同年龄、职业、文化程度读者在数字阅读心理和行为上的差异，进行更加细致和深入的分析。

3.结合定量与定性研究:采用问卷调查、实验研究、个案分析等多种研究方法，将定量分析与定性分析相结合，以期更全面、客观地揭示数字媒体阅读心理及其阅读方式变革的规律和特点。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1. 刘永芳,周晓红,陈曦.数字阅读时代大学生深度阅读现状调查与分析[j].图书情报工作,2020,64(02):118-125.

2. 王吉林.数字阅读时代的价值审读——基于网络小说阅读的考察[j].出版广角,2020(03):32-36.

3. 邵波.融媒体时代高校大学生数字阅读行为调查与分析[j].传媒论坛,2021,4(04):108-110 116.