多核嵌入式操作系统实验自动评分系统开发开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

随着嵌入式系统应用领域的不断扩展，多核处理器已经成为嵌入式系统发展的主流趋势。

为了培养适应时代需求的嵌入式系统人才，多核嵌入式操作系统的实验教学环节显得尤为重要。

然而，传统的实验评分方式主要依赖于人工评阅，存在效率低下、主观性强、难以做到实时反馈等问题。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，随着多核处理器在嵌入式系统中的普及，多核嵌入式操作系统实验自动评分系统的研究逐渐受到重视。

1. 国内研究现状

国内对于嵌入式操作系统实验教学平台的建设越来越重视，一些高校和研究机构已经开发了一些嵌入式操作系统实验平台，例如清华大学的armlinux实验平台、哈尔滨工业大学的μc/os-ii实验平台等。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本研究的主要内容包括以下几个方面:

1. 主要内容

1.多核嵌入式操作系统实验平台概述：-分析多核嵌入式系统的硬件架构，选择合适的处理器、内存、存储器等硬件设备，搭建多核嵌入式实验平台。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用实验法、调查法、文献研究法等多种方法，按照以下步骤逐步开展：
1.文献综述阶段：通过查阅国内外相关文献，了解多核嵌入式操作系统、自动评分系统、动态代码分析等领域的研究现状和最新进展，为本研究提供理论基础和技术参考。

2.需求分析阶段：通过调研多核嵌入式操作系统实验教学的现状和需求，分析现有评分方式的不足，确定自动评分系统的功能需求和性能指标，为系统设计提供依据。

3.系统设计阶段：根据需求分析结果，设计自动评分系统的整体架构、模块划分、功能流程、数据库设计等，并选择合适的开发技术和工具，为系统实现奠定基础。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.针对多核嵌入式操作系统实验的特点，设计并实现一个支持多核环境的自动化测试平台，可以模拟真实的多核运行环境，并提供丰富的测试用例，为自动评分提供基础。

2.提出一种基于动态代码分析的评分算法，结合静态代码分析和动态代码分析技术，对学生提交的实验代码进行多方面分析，可以更准确地识别代码中的错误和缺陷，并根据评分标准进行量化评分，提高评分的客观性和准确性。

3.设计友好的结果展示界面，将评分结果以清晰、直观的方式呈现给学生，并提供详细的错误分析和改进建议，帮助学生更好地理解实验结果，提高学习效率。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1. 刘建伟, 张晓华, 王晓华. 嵌入式操作系统原理与实践[m]. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2019.

2. 谢宝友, 张凯, 刘仲. 嵌入式系统实验教学改革探索[j]. 实验室研究与探索, 2020, 39(10): 176-180.

3. 王雷, 王晓华, 杨欣. 基于arm的多核嵌入式系统实验平台设计[j]. 计算机教育, 2021(10): 91-94.