工程教育专业认证课程综合评价系统设计与实现开题报告

1. 研究目的与意义

随着工业物联网发展，互联网行业的高速发展普及应用，电子信息化正受到越来越多的企业、政府、商家、高校、个人的等相关部门关注，电子信息化已进入人民生活的方方面面。

当前对于学校信息化管理的疏忽，教学质量的降低，学生学习整体质量下降等问题，国家对教育工作的重视，开发一套工程教育专业认证课程综合评价系统是有必要的，系统实现了在线考试，课程单元章节在线学习管理，从整体把控学生的学习，让学生能够在线考试，在线学习，教师在线制定教学方案，来控制并分析学生教师的教学达成度计算，明确教学目标，系统还实现了课程管理、专业管理、班级管理、老师管理、课程管理、成绩管理等基本数据信息的管理，以及上报相关问题，校领导也能够及时了解并对教学上的意见建议及时回复，实现系统的综合评价功能。

系统采用bs架构设计，用户通过计算机浏览器访问系统地址，采用java技术开发，前端采用html vue，后端采用java的spring boot mybatis开发，数据选用开源数据库mysql，通过面向对象的思想设计开发，将数据库表作为系统实体类，所有表关联关系通过系统的业务代码进行管理，数据权限局限与当前登录用户设置，有管理员统一进行角色权限功能配置。

2. 课题关键问题和重难点

专业认证课程综合评价系统分为九个大模块：课程管理、专业管理、班级管理、老师管理、课程管理、教学目标管理、成绩管理、达成度计算、课程综合评价。本课题拟完成专业认证课程综合评价系统的设计与实现。

本课题的关键：

1. 系统达成度计算

3. 国内外研究现状（文献综述）

随着计算机和现代网络技术的发展和普及，丰富的网络资源为人们进行教学质量评估提供了便捷的通道。逐渐成为进行教学质量评估的重要途径，部分地区已经有网上申报、网上专家评审的系统。文章通过分析现存教学质量评估系统的研究成果，提出了教学质量评估系统的构建思路和想法，帮助教师树立正确的教学观念以提高教学质量。

关键词:教学质量;系统;mysql 数据库;springboot

在高校竞争日趋激烈的新形势下，如何提高教学质量、增强学校的竞争力已成为每一所高校的重要课题。在影响教学质量的诸多因素中，最为重要的是教师的综合素质。为使教师能获得综合、全面的反馈信息，对教师的教学质量及水平进行客观、合理地评价，以便及时改进教学，为教师晋级、年度考核及评先评优等提供基本的依据，从而调动教师的积极性，激励教师不断提高教学水平。

4. 研究方案

1. 系统功能结构

系统总体功能结构如图1所示

5. 工作计划

第1周：完成选题，查阅文献资料，了解选题相关信息。

第2周：与导师沟通进行课题总体规划

第3周：完成毕业设计任务书，学生根据导师要求进行外文翻译。