上海大都市圈科技人才一体化发展的时空演变研究开题报告

1. 研究目的与意义

（一）本课题研究的现状及发展趋势

2018年11月5日，在首届中国国际进口博览会开幕式上，习近平总书记正式宣布“支持长江三角洲区域一体化发展并上升为国家战略”，后经李克强总理在2019年3月的《政府工作报告》中正式明确，2019年5月13日中共中央政治局会议通过，到2019年12月1日，由中共中央、国务院印发实施《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》后，标志着“长三角区域一体化发展”正式上升至国家战略层面。实施“长三角区域一体化发展”国家战略，是党中央、国务院为加快社会主义现代化国家建设步伐作出的又一重大战略决策部署，强调实施以“一体化统筹”和“高质量发展”为两大关键要素的区域一体化发展战略。

随着世界各国科技水平的飞速发展，科学技术创新人才对国家生产力发展的作用日益凸显。中国也意识到了这种趋势，所以更加注重技术创新，“大众创业，万众创新”之风也随之兴起。创新能带动科学技术的发展，而创新的动力实际上就是人才，因此，中国若是想在世界上屹立不倒，中国必须培养具有创新精神和创新能力的科技人才。党的十六大以来，党中央全面部署实施人才强国战略，贯彻党管人才的方针，作出一系列战略决策，人才工作已经成为全党工作的重要组成部分。目前，中国人才理论主要为包含人才基础理论【包括人才学通论（王通讯，1985）、人才功能理论、人才要素理论】、人才成长理论【包括育才理论、成才理论】、人才发展理论【包括人才科学发展观、人才优先发展论、人才以用为本论、人才流动集聚论（赵娓，2010）、人才国际化理论、人才解放论等】三大部分为内容、十一个分支理论的中国特色人才理论体系（桂昭明，2011）。

2. 研究内容和问题

（一）本课题的基本内容

1.研究背景与意义

阐述研究背景与意义。

3. 设计方案和技术路线

（一）课题研究的方法

1.调查研究法

调查研究法是有目的、有计划、有系统地搜集有关科技人才流动现实状况或历史状况的材料的方法。对科技人才流动现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳。

4. 研究的条件和基础

本人已完成主要专业课程的学习，掌握了相关的专业基础知识，完成了规定的学分；参加了有关课程实习、调研等活动，通过撰写专业课程论文等教学环节，培养了初步的科学研究意识和能力；利用毕业实习的机会，查阅并收集了本课题研究的部分文献资料，对将进行的论文选题作了认真思考，了解选题研究领域的背景与发展态势。

初步具备了查阅相关中外文文献和计算机应用的能力。

学院资料室与实验室在论文研究写作期间对毕业生全天开放，为完成论文提供了必要的条件与保障。